Google indique que les écoles qui choisissent de bloquer entièrement les outils d’intelligence artificielle perdront également l’accès à Google Search au moyen des comptes d’élèves gérés par l’établissement. La politique doit entrer en vigueur lorsque l’entreprise présentera de nouveaux contrôles pour ses logiciels éducatifs, au début de 2027.

Selon le New York Times, les fonctionnalités d’IA destinées aux élèves de la maternelle au lycée seront désactivées par défaut, et les administrateurs devront les activer. Cependant, les districts qui décident de ne pas autoriser l’IA ne pourront pas conserver l’accès à Search sur ces comptes gérés. Chris Phillips, vice-président de Google chargé de l’éducation, a déclaré que l’entreprise considère Search et l’IA comme étroitement liés ; les élèves des écoles qui interdisent cette technologie verront un message de l’établissement indiquant que Search n’est pas disponible.

Les écoles qui activent l’IA pourront choisir entre deux expériences de recherche. La première comprendra les aperçus IA et des fonctionnalités conversationnelles. La seconde proposera Guided Learning, une version du chatbot Gemini de Google conçue pour aider les élèves à résoudre des questions plutôt que de simplement leur donner les réponses. Google indique que les enseignants pourront examiner les conversations des élèves avec Guided Learning, qui comportera des restrictions supplémentaires pour l’éducation.

Cette annonce revient sur une modification apportée en août, qui avait activé automatiquement les fonctionnalités d’IA dans Google Classroom dans les écoles où les élèves avaient déjà accès à Gemini. Cette décision avait suscité les protestations d’enseignants qui souhaitaient davantage de contrôle sur la manière dont ces outils étaient introduits.

Cette politique signifie également que les écoles ne pourront pas conserver Google Search tout en supprimant les aperçus IA des résultats dans leur expérience de recherche gérée. Morgan Polikoff, professeur en sciences de l’éducation à l’Université de Californie du Sud, a critiqué cette approche, qu’il considère comme une pression en faveur de l’adoption de l’IA. Josh Golin, directeur exécutif de l’association de défense des enfants Fairplay, a exhorté les écoles à envisager d’autres moteurs de recherche.

Sources: Dexerto.